本周是故事屋的第11次课，复习了前两周的童谣后，开始了今天的学习。

一、童谣诵读《羽毛球》。

羽毛球

小小球儿白羽毛，

就像雪花空中飘。

飞到东，飞到西，

架起一座友谊桥。

友谊桥，连五洲，

五洲儿童拍手笑。

这首童谣简单押韵，读起来节奏欢快。课堂上，小朋友们学得认真，大部分幼儿在课内迅速学会了，能完整流利的诵读起来；个别幼儿需要提示，希望再加油，多练习。

童谣中需要理解的词汇是“五洲”，地球上有哪五洲呢？课上老师已讲过，小朋友你记住了吗？还不清楚的话让爸爸妈妈帮你上网搜索一下，或者看看世界地图进行了解，这样可以帮助小朋友拓展知识面哦！

学会诵读的同时也认识了童谣里的字词：羽毛、白、雪花、空中、拍手。

本周领读组长有——

周六上午：朱晋恒、王宸极

周六下午：吴承旭、姚景珂

周日下午：陶岷泽

二、绘本阅读《小蜡笔头儿》。

师：“小朋友，你的蜡笔用短后，你是怎么做的呢？直接扔掉，或者一直到用光？”

小朋友们纷纷举手表达自己的想法。有的说：“用短了不好用了，就扔掉。”有的说：“用完了再买新的。”大多数幼儿说：“一直到用光为止，不浪费。”

师：“今天老师带来一个故事，里面就有一个小蜡笔头儿被扔掉了，它的命运后来怎样呢？一起来听故事吧！”

孩子们的阅读愿望被激发后，一个个专注而凝神，小脸上充满期待。

有一支短短的、黄色的蜡笔头儿，被人扔进了垃圾桶。

蜡笔头儿大声地喊起来：“我还可以用呢！我还能涂出美丽的颜色！”

可是，没有人来捡起他。

“那好吧，我自己从这里出去，我还有用处呢。”

外面是阳光明媚的广阔世界。

“对了，到外面那个广阔的世界去吧。也许有什么事情用的上我呢。”

草地上，晾着一双刷干净的童鞋。

印在鞋子上的小鸡，露出了一副要哭的样子。

“你们怎么啦？”

“我们总是被弄得浑身是泥，给人刷来刷去，颜色都要掉光了。”

可不是吗，小鸡的颜色已经很浅了。

“那好，我来给你们涂上漂亮的颜色。”

蜡笔头儿很卖力地为小鸡涂上了颜色。

小鸡变得非常漂亮。

但蜡笔头儿却变得更短了。

“谢谢你!小蜡笔。”

“很漂亮吧。那好，再见啦！”

蜡笔头儿嗒嗒嗒地走了。

一辆黄色的玩具汽车，孤零零的地停在门的旁边。

“你怎么啦？”

“我已经被用旧了，小主人说我脏，不和我玩儿。”寂寞的小汽车说。

“那好，我来给你涂上崭新的颜色。”

蜡笔头儿很卖力地为颜色脱落的小汽车涂上了颜色。

小汽车变得非常漂亮，可是蜡笔头儿却变得越来越短了。

“谢谢你！小蜡笔。很漂亮吧。那好，再见啦！”

小蜡笔头儿嗒嗒嗒地走了。

小蜡笔头儿被明晃晃的太阳晒着，出了一点儿汗。

“找个地方歇一会儿吧。”

小蜡笔头儿走到路边的树阴下，歇一歇脚。

这时，一个男孩儿朝这边走来。

“啊，这儿掉了一支蜡笔。”

男孩儿把蜡笔头儿捡了起来：“什么呀，这么个小不点儿！”

男孩说着，又“啪”地把他扔了。

小蜡笔头儿撞在了小石头上，抽抽搭搭的哭了起来。

小石头吃惊地问：“小蜡笔，你很疼吗？”

“不，不是因为疼，他说我是小不点儿，还把我扔了，所以我才哭的。”

“小不点儿有什么不好！你的颜色多漂亮啊，我也想有你那么漂亮的颜色。”

小石头的身上白不白，灰不灰的，颜色很奇怪。

“那好，我来给你涂上漂亮的颜色吧。”

蜡笔头儿劲头十足，为小石头涂上了颜色。

小石头变成了黄色，漂亮极了。可是，蜡笔头儿却越变越小，小的像一颗豆粒儿。

“谢谢你，小蜡笔。可你却变得这么小，真对不起！”

“没关系呀。虽说我是小不点，可是有这么多用处，我很高兴啊！好吧再见啦！”蜡笔头儿又嗒嗒嗒地走了。

天黑了下来，星星开始在夜空中闪烁。

“星星真美啊。小主人画星星的时候，总是用我来画的。所以我和星星是好朋友。”

“咦？”蜡笔头儿盯着一颗星星。

“那颗星星的光真的微弱啊，好像就快要熄灭了。”

“啊，我想给那颗星星涂上颜色。虽说我变得这么小，可是，如果把我全部都用上，那颗星星一定会重新大方光彩的。”

这时候，从蜡笔头儿那很小很小的身体里，涌出了很大很大的一股力量。

“我真要去给那颗星星涂上颜色！”

小蜡笔头儿瞄准天空。接着，他像一支小小的火箭，朝着那颗将要熄灭的星星一直飞去。

这个坚强自信、不畏困难、勇往直前的小蜡笔头儿，让孩子们学会了爱惜物品，并理解到坚强、自信的真正含义。

小蜡笔头儿的故事蕴含大智慧：坚强、自信、乐观、勤俭、奉献。相信听故事的宝贝们潜移默化的受到了感染和教育。

三、拓展活动：绘画《小蜡笔头儿》。

小朋友，发挥你的想象力，假如其他颜色的小蜡笔头儿也从盒子里跳了出来，它们又会遇到谁呢？想一想，画出来。

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