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在年教师节即将来到之际，为向老师表达敬意，扬州市委宣传部、扬州市教育局、扬州广电传媒集团（总台）倾情发起了“发现最美教师”之旅活动。今天，我们的发现之旅走进市直学校，一起来看看这些老师们的风采！扬中树人——李洁（李洁与南大莫砺锋教授合影）一、百年修得同船渡，玉壶冰心洒杏坛前苏联伟大的理论家、教育家捷尔任斯基说过的这样一句话：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”在多年的班主任工作中，李洁坚持通过家访、电访等方式与家长保持密切联系。坚持通过《每日回眸》，与学生进行笔头的交流，密切注意学生的思想、学习情况。借助班会课、年级篮球赛、艺术节、生日会等契机，发挥女教师、文科教师的细腻感性，不断增强班集体的凝聚力。学生们也因此跟李老师更亲近，愿意向老师真诚倾诉心里的秘密。学生送走一届又一届，现在每逢生日、节日，李老师的手机上、QQ空间里总是孩子们满满的祝福。二、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索年7月，李洁从南师毕业后，进入扬中树人，成为了一名初中语文教师。年3月，在扬州市直中学教师古诗文记诵比赛活动中获得一等奖，同年12月，在市直公开课“现代诗文诵读”教研活动中崭露头角，年10月，前往安徽天长为余位老师开设了示范课，次年6月，又前往高邮为余位老师开设了示范课。4年在教育局主办的“在新课改中成长”主题系列活动“新课程、新理念、新动向”论文竞赛中获得一等奖，5年在市直、大市语文学科命题竞赛中获得一等奖。7年服从学校安排，李洁老师进入高中部任教，面对全新的教材、全新的受众，她逼迫自己沉下去“做”学问，也沉下去“做”学生。她去听老高三们的超前课，去听外校老师的示范课，在“做学生”的过程中，努力追赶名师的脚步，从青涩中褪变。四年高中教学的经历，是李洁老师专业成长之路上的一座里程碑，它让人学会耐住困苦寂寞，沉下一颗心，深挖一口井。四年磨一剑，这四年的“闭关”修炼内功，在年有了初试锋芒的机会。年，李洁老师参加了江苏省基础教育青年教师基本功大赛，从市直，到大市，到省里，一路过关斩将，最终获得了省一等奖，在年的省青年教师基本功大赛表彰大会上，接受了省教育厅沈健厅长，胡金波、杨湘宁副厅长的颁奖。年，李洁老师加入了陈老师主持的国家级课题《女性教师专业发展》；年，和教研室的王伟老师共同参与了国家社会科学基金“十二五”规划教育学课题《信息技术促进区域教育均衡发展的实证研究》的子课题《校本研修与远程学习有机融合模式研究》，并为中央电教馆录制了“综合性学习”案例示范课和专家解读课各三节；年，加入了江苏省教育科学“十二五”规划课题教学模式专项课题《差异·合作教学模式及其实践研究》；年，又加入了扬州市《初中规范化语言教学》课题组，并为该课题的阶段性成果《初中生学语言规范》读本录制了三讲六节微课。年，李洁老师为中央电教馆录制的“案例解读版义务教育课程标准”获得“中国教育电视优秀教学课例”全国一等奖；年在全省中小学教师教育科研推进会暨“师陶杯”论文颁奖活动中，受邀开设了示范课《皇帝的新装》，并在年代表学校出席了全国名校高效课堂承德滦平论坛暨中国教育学刊名师名校联谊会第三届年会，再次开设示范课；年，执教的《明天不封阳台》在江苏省中小学教学研究室“教学新时空·名师课堂”直播。年底，李洁准备重新开始另一种学生生涯，在经过专业素养考试、说课、面试等多重环节后，考取了扬州市首届语文高研班，开始历时五年的学习生活：前三年进行专业研修，后两年跟着导师做课程研发。是的，我们所在乎的不仅是远方辉煌的终点，还有沿途精彩的际遇。只要远方那盏叫做梦想的明灯始终高悬，一切，都在意料之中。扬中树人——徐兆进徐兆进，中学英语高级教师，扬州市高中英语命题专家组成员。从教30年，一直担任班主任及其它教育工作，长期满负荷工作，服从分工，顾全大局，所带班级学风正，学风浓，深受学生及其家长喜欢，也让学校领导放心，任教高三毕业班18年。年高考所带班级本二录取率达98%，本一录取率达61%。6年来到树人，一直担任班主任和高中英语教研室主任及备课组长工作，这段日子可谓是酸甜苦辣样样俱全，这也许便是一个高中老师及班主任的多彩人生。高三是中学学习阶段最关键的一年，学生学习任务重，学习强度大，时间紧、考试频繁，学生学习上遇到的困难多，承受的心理压力大。如何根据学生的学习，心理变化规律来探索高三班级管理是高考研究的课题之一，也是高三班主任需要考虑的问题。一、抓紧常规管理，提高管理效率从学生的发展出发，坚持不懈抓常规管理。有序开展工作，抓班风、学风，保证课堂纪律，两操、课外锻炼的到位；学生从班级管理中得以发展个性、培养能力、形成智慧，使班级快速进入高效学习的高三状态，形成学习型班级。在整个高三阶段，通过大型考试、学生之间的PK大赛、百日宣誓、最后签名表决心等活动，以保证每两个月让学生有一个兴奋点。二、注重情商教育培养学生智力品质班主任不仅是管理者，更是爱的传递者。为师者先为人者，以身作则。用爱心、耐心、细心、恒心默默为学生服务，让学生享受到班级大家庭的温暖。他会在晚自习后将无车回家的同学送回家；他给自己定下每天必须和每个学生至少说一句话的任务；他鼓励学生互相关心，互相帮助，将班级营造成一个温馨和谐的大家庭。三．加强学习方法指导，促进学法科学鼓励学生主动探索学习方法。如在第一轮复习中，着重指导学生如何“看”课本，“用”资料，对知识进行整合重构，归纳整理。第二轮重点指导学生进行专题深入与突破，提高解决问题能力和思维能力，全面查漏补缺。鼓励学生多与任课教师沟通学科学法，获得宝贵经验，获得个别指导。四、研究学生，“多管”齐下，备战高考升入高三，学生普遍有“眼高手低”的现象，随着考试次数增多，两极分化随之出现。多次考试挫败，有的学生出现心理脆弱、消沉、情绪不稳定。也有抱着听天由命的态度，自暴自弃。心态决定成功。徐老师采用多跟班、多接触、多观察、多联系家长的方法，掌握学生的思想脉搏。高三一学年，徐老师坚持每一节自习课、每天的早读、晚读、午练等都坚持坐在班上，这样既保证了自习纪律，也提高了学生的自习效率。曾记得一位优秀班主任在做经验报告时说过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。所以针对不同的班级类型，高三班级管理的方法不一，形式不同。班主任除了忘我的工作外，还须探索科学的管理方法，才能迎来丰收的果实。市第一中学——卢晓鹏卢晓鹏自年7月大学毕业就在扬州市第一中学工作，至今已经有28年了，她一直在体育教育教学一线工作，她遵守职业道德，爱岗敬业，勤奋钻研，吃苦在前，无私奉献，模范引领。她具备了中学体育教育教学相关的综合素质和理论素养，熟练掌握了中学体育教育教学的专业知识与运动技能，有丰富的教学经验、较强的组织能力和驾驭课堂的能力，具有开拓创新精神和不断进取的学习精神，在体育教育教学、运动训练、教科研等方面取得了很多骄人的业绩。她的先进事迹有如下几个方面：师德方面：她时刻以一名共产党员和人民教师标准要求自己，注重师德修养，经常加班加点，有无私奉献精神。近五年获得4次年终考核优秀等第、2次被评为市级教育教学先进工作者、1次获得局级嘉奖、1次被评为市级高中教育先进集体成员之一、1次年度骨干教师考核优秀、2个年度被评为校级优秀德育工作者。教学方面：她具备了系统扎实的理论基础和专业知识，能胜任初一至高三年级的大循环教学和活动课的指导。近五年来，能认真学习教学教育理论，及时更新教学理念，积极参加各种教研活动。树立“以人为本，健康第一”的教学理念，做到学以致用。教学工作服从学校安排，承担跨三个年级的体育教学。平时充分发挥教师的主导作用，帮助学生克服困难，树立信心，培养兴趣爱好，力求使学生身心得到健康全面的发展。年获得市直中学体育教师技能大练兵-乒乓球第二名，年获得省教育学会案例评比一等奖，年获得市级千名骨干教师“我的教学研究”展示三等奖，年获得国家级“体育教学案例”评比二等奖，年获得国家级“体育教学学时教学计划”评比一等奖；今年参加名师工作室赴江都邵伯中学送课活动，上了一节《排球》示范课，受到好评。年所带体育高考生专业成绩达本科线%，年所带体育高考生专业成绩达本科线86.8%。另外，在上好体育课的同时，能带领全组教师积极开展学校大课间活动和体育各类竞赛活动，在大课间中，把体能素质“课课练”延伸到大课间的“天天练”，每年的秋季运动会有精彩、隆重的开幕式，春季是全体学生都要参加的体能达标赛，这些，在她的带领下，学校的体育已经形成了一中的特色。运动训练方面：在没有运动员的情况下，在她身体欠佳，几乎常年吃药的情况下，她带领全组教师从抓体育高考生入手，将体育高考生训练与运动队训练相结合，带领本组教师放弃节假日、寒暑假带领学生训练，操场上一站就是半天，被学生称为“卢妈妈”，发扬了吃苦、拼搏、奉献精神，齐心协力，科学、有效地训练，使校田径队和体育高考生的体育运动水平上了新台阶，取得了优异成绩，11年获得市直高中自编操比赛第三名；12年、13年市级阳光体育全能比赛分别获得团体第六名、第三名；每年度的市直中学生运动会高中组团体总分至少获第四名；14年获得市直中学高中组团体总分第三名的好成绩，为学校争得了荣誉。为学校体育教育工作做出应有的贡献。教科研方面：她坚持以教学训练为立足点和出发点，以科研促教学，以科研带训练，利用业余时间不断钻研专业知识，积极参加各种培训，每年都订阅《中国学校体育》和《体育教学》专业杂志研读、学习，从中吸取热点话题、新理念、新知识、新动向，努力提高自己的科研能力。每年坚持写论文，近5年来，撰写了10多篇论文，分别获得2个市级一等奖，2个市级二等奖，2个省级二等奖，3个省级三等奖；省级以上刊物发表论文共12篇；她先后参加了市级以上六项课题研究，主持了1个市级课题，已经顺利结题；主持的省级“十二五”规划课题通过中期论证，目前准备结题；本学期又积极申报了最后一批“十二五”规划课题。其他方面：作为教研组长能处处起模范带头作用，严格要求自己，带领全组成员做好学校的各项体育教育工作，努力使学校的体育工作形成特色。她还担任市直体育教研站副站长一职，是市体育名师工作室成员，能积极完成教研室和体育名师工作室的各项工作，在工作既起到引领作用又严格要求自己认真向他人学习，始终让自己成为研究型、学习型的一线教师，真正起到了模范引领作用。另外，她也是扬州大学体育学院培养出来的“杰出教师”之一，多次被扬州大学体育学院邀请给学生作讲座，指导师范生的教育教学，常常被称为“一线教师”专家。市第一中学——严亮13个年头，他依然在那三尺讲台上乐此不疲；13个年头，他依然和一帮学生打成一片……严谨治学、潜心教研、心系学生、帮困助难，“捧着一颗心来，不带半根草去”是他最真实的写照，扬州市第一中学团委书记严亮老师用实际行动努力践行着人民教师的光荣职责。年8月受教育局委派，到新疆新源县第二中学进行为期一年半的教育援疆工作，任新源县第二中学德育处主任兼新源县兼职教研员。他能克服各方面的困难，服从当地学校分工，以高度的热情投入到各项工作中去，积极开设示范课和各类讲座，为提升新源的教育科研整体水平做出了积极的贡献。一、重视理论学习，努力提高政治素质和党性修养作为一名党员教师，该同志深深地认识到：只有理论上成熟，政治上才能坚定，要把工作做好，就要不断学习，更新新观念，增强新意识，在创新中求得工作的进取和发展。为此，他坚持对时事政治、各项方针政策的学习，勤于思考，勇于创新，努力提高自身素质和党性的修养。紧密结合教学、学生管理和共青团工作实际，把学习作为把握工作主动权、谋求新发展的基本方法，不断探索新知识，积累新经验，不断提高应对复杂局面的能力、科学决策的能力和驾驭全局的能力。二、爱岗敬业，无私奉献,工作任劳任怨严亮老师在工作上一贯兢兢业业，踏踏实实，一丝不苟。在接受工作时，以大局为重，听从学校安排，任劳任怨，工作积极主动，从不推诿，每天早到校，晚下班。严亮老师多年来一直担任2个班的数学教学工作和一个班的班主任工作同时兼任学校的行政工作。5年9月起担任学校少先队大队辅导员工作，8年起担任年级组长、政教处副主任，年担任学校团委书记。工作量大不说，还很繁琐，但是严亮老师从没抱怨过，而是尽己所能，力争把每一项工作做到最好。三、工作细致认真，刻苦钻研，业务水平突出该同志能虚心求教，向有经验的教师学习，同时认真钻研，精益求精，勇于实践，创新教学方法，在业务上迅速成长起来。平时能注重提高课堂教学效率，加强技能训练的有效性和针对性，逐渐形成自己的教学特色，并取得佳绩，所带班级的数学成绩一直处于同类班级前列。此外，严亮老师在教育教学中不断积极探索，撰写的教育教学类论文多次在省级以上的刊物发表，多次开设市级公开课，同时还参与多项教育教学课题的研究。四、增强自身的人格力量，扎实开展学生管理和共青团工作严亮老师注重学以致用，把所学理论知识运用于自己的工作实践中。他根据形势的变化，不断改进和加强团组织的自身建设和活动形式，把组织活动融于教学实践工作中，既充实了组织活动内容，也提高了团员在群众中的信任度。近年来，学校团委被评为扬州市“五四红旗团委”，第二届“全国中小学英雄团队集体创建活动示范学校”，我校的“毛泽东中队”先后获得第四届、第六届“全国十佳中小学英雄团队集体”、“扬州市红十字先进集体”、“全国红领巾积分行动”模范集体，“给灾区小朋友的一封信”荣获组织奖，课题《初中少先队全程全员教育的研究》荣获组织奖，组织参加的“我最感谢（难忘）的……”作文比赛荣获优秀指导奖，组织学生参展的两框专题邮集分别荣获二、三等奖，是获奖较多的学校，这些荣誉称号的取得与严亮老师主持的团委工作是分不开的。五、真心为学生，真情献教育参加工作以来，严亮老师担任了12年的班主任。对于班主任工作，他倾注了自己的全部的精力和爱心。热爱学生，关心班中每一位学生的成长，根据孩子们的不同情况，进行针对性教育。在工作中他能尊重学生，关心学生。已是上海一家公司技术骨干的李冬一直都记得，自己在他班上读书时，家境极端困窘，失去了上学的经济来源，也失去了上学的信心，是严老师将他轻轻地拉到操场，用温暖的话语，一点一滴开导他，将他沮丧、自弃之心融化。末了，严老师将口袋里面的钱全部掏出来，放在他的手心，说“钱就当老师借给你的，将来你用一张红红的大学录取通知书来还吧”。最终，他以优异的成绩考上了扬州大学。这二十年来严老师给过许多学生鼓励，资助过许多学生，每每在教师节、元旦节等节日从天南海北寄来的一张张贺卡、明信片和发来的短信，是对他最好的回报。严老师担任班主任工作能遵循德育工作规律，经常找学生谈话，了解情况，及时进行教育。他善于通过生动活泼、形式多样的班级活动，使学生在潜移默化中受到教育。他的信条是“教书育人，责无旁贷”。他力求教好每一个学生，把他们送向知识的彼岸。五、奉献边疆，让青春在边疆闪光严亮老师年8月受市教育局委派，到新疆新源县第二中学进行为期一年半的教育援疆工作。他克服家里孩子小没人照应等困难，一到新源，异常干燥和不间断的浮尘天气给了他一个下马威。牙龈肿胀，鼻子出血，皮肤皲裂……他努力适应恶劣的气候及与以前完全不同的生活习惯，克服思乡的惆怅，迅速进入了角色，立即以高度的热情投入到工作中去。将自己多年的业务积淀恨不能一口气全倒出来，他马不停蹄，忙着指导当地青年教师，忙上县级示范课，忙导学案编写，忙集体备课，忙开设县级讲座，参与对新源二中、八中、一中、四中高中各年级教学视导……虽然整天忙得团团转，但无论什么时候你见到严亮老师，你都会被他饱满的工作热情和充满阳光的笑容所感染，用严亮老师自己的话说：“痛并快乐着，忙并充实着！”为培养一支优秀的青年教师队伍，他与学校教研室制定《青年教师培养计划》，成立青年教师研修班，开展了导师制的青蓝工程，去年，新源县二中多名青年教师在地区教学比赛中获奖。在学校德育工作上，多次与班主任交流，参与学校德育管理，开设《如何开好家长会》的专题讲座，在班主任例会上，针对具体工作的总结和布置，指导他们如何策划一项活动，如何抓住活动的各个环节、通过活动的各个细节，不失时机地对学生进行各个方面的思想教育，提高德育效能，对学校的班主任工作发挥了很强的引导作用，从而加大了对德育工作的指导力度。与此同时，他还积极承担为新源县近名特岗教师培训的任务。在援疆期间，严亮老师表现出了很强的事业心和责任心，同时又是一个极富爱心的人，得知高一（11）班学生衣马木买买提家庭困难0多元，多次家访，找他谈话，鼓励他好好学习，并辅导他的数学功课。”一年来已累计向贫困学生捐助多元钱。有当地的老师问严亮老师想不想家，严亮老师说：“在新疆，说不想家，那是假话，但有时忙得忘记了想家，那是真话。”在新源的一年半时间，他要尽可能多干点事情，在新源二中教育教学经历中留下一些有价值的痕迹，让自己的青春在边疆闪光，书写人生最珍贵的一页。严亮老师的勤奋工作，得到了学校和上级领导的认可。近年来，他先后两次荣获扬州市教育局嘉奖，扬州市先进工作者，扬州市十佳辅导员，扬州市未成年人思想道德建设先进个人，扬州市青年岗位能手，扬州市新长征突击手，扬州市中青年教学骨干，扬州教育十大新闻人物，被伊犁哈萨克自治州授予优秀援疆干部人才，被新源县委、县政府表彰为优秀教师，被新源县委、县政府授予“集体三等功”等称号。严亮老师他的工作是有目共睹的，他的无私付出换来了我校和新疆新源二中教学提升、学生管理和教科研工作的快速开展和提升。严亮老师说自己只是一名平凡的教师，但他相信平凡的奉献也同样可以实现人生的价值。我们的“发现最美教师”之旅仍在进行中，明天我们将走进哪里？又将有哪些“最美教师”被发现呢？让我们一起期待！谁最“美”，您有发言权经过我们的“发现最美教师”之旅，目前已经有数十位“最美教师”被发现，他们中谁最美，您有发言权！欢迎点击下方“阅读原文”进入活动页面参与评选。评选方式：1请先订阅“最美扬州人”


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