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我知道，这篇文章可能会引起一些人的反对，在最近很多朋友问到小孩子到扬州上初中好不好，他们的理由中有一个共同点，孩子班上的同学去了，说到底：跟风。却没有一个家长有意问一下这么多年当初与他们一样跟风的孩子家长现在什么想法。笔者个人的观点，就近入学。国家提出小学、初中就近入学，不是没有道理的，是在充分考虑国情的情况下，具有理论与现实基础的。就拿我们江都来说，比较一下相关情况，可能你会有很大的改变，谨供参考而已。一、江都现有初中的情况乡镇的优质学校先不谈，仅城区就有国际、仙城、三中、二中、实验五大校，历年来，这五所学校为地区优秀人才培养做了很大的贡献。除了避开同质化竞争的办学特色外，各校都具有自己的独特的培养尖子生的措施，考虑到引起不必要的问题，这里不细说，家长们可以自行了解。我们中国人的思维就是始终认为自己的孩子是有无限可能的，只注重学业成绩的比较，忽略成才的前提是成人的基本道理，没有良好的素质教育积淀，孩子的身心如何健康发展呢？江都教育局一直把素质教育的主旋律紧抓在手，对学校的考核也是注重学生核心素养的建构。如果我们的家长把孩子的发展只定位在分数上，不可预知的后果也只有将来你慢慢体会了。当然，这里所表述的并不是说我们江都初中的考试比扬州某学校差，它是大部分云集了全扬州最好的小学生，综合考评的成绩恐怕也并不一定比江都某些学校好！为何？二、去扬州上初中后的情况目前行走在每天去扬州陪公子读书的家长心里是怎么想的？是劳其身心？是疲于奔命？是劳命伤财？还是念念有词的说为了孩子我们可以牺牲一切？初中阶段是学生品格建格的过程，需要家庭、学校、社会共同营造良好的成长环境，如果只是一味的投身的无穷的竞争里去，何况竞争的怕也不只是成绩吧，还有吃穿用，那么，孩子的很多优秀的品质如何养成呢？这里一定要说一说现在高中指标生的概念，就是为了均衡教育，政府提出高中指标生定向分配的原则。扬州某校一年招收多初一学生，而真正可以由于享受政策原由进入扬中的只有多，那么，余下的个学生去向呢？谁也不会给你一个交待。当然，有的家长会说，我们去了后机会更多，毕竟有多个指标嘛，对，不错，我只能说，可能你高估了你孩子的能力了。如果你孩子真的这么优秀，在江都一样可以考取扬中。别告诉我你可以学孟母三迁，因为你的孩子不是孟子。一个健康活泼的孩子才是你的孩子。借朋友


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