尊敬的各位领导、各位同志：

今天我为大家演讲的题目是《为爱坚守，为爱奉献》。

可能有不少人知道我是樊川中学的教师，却未必了解我的身世。我在江都生活工作了20年，而江都其实是我的第二个家乡。我的故乡远在湖北恩施，土家族。我是从大山深处走出来的农民的儿子。

虽然身居异乡，但我早已没有了异乡人的感觉。江都这片与水为邻绿茵茵的热土上，到处都充满着爱，同样，也洒下了我——一个土家族子弟的汗水、泪水和心血！

有人曾问我为什么选择教师这个职业，我想主要有两个原因：一是缘于穷困，上半年的学费要等油菜籽收了才有指望，下半年的学费要到柑橘卖了才能凑齐；二是出于感恩，我每次拖欠的学费都是我的班主任官昌柱老师悄悄替我垫付的。其实官老师也不富有，但有一颗仁爱之心。他对我的谆谆教诲至今记忆犹新：“好好读书，知识可以改变命运！”于是我发愤图强考上了大学，满怀憧憬填报了师范——我立志做官老师那样的人，我要让爱的薪火接力传承！

为了供我求学，家里负债累累。大学毕业，我毕业分配、双向选择来到江都。那时的我想多挣些钱，偿还债务，让父母早些过上好日子！年，我被安排到距江都城区四十公里的东汇中学。偏远的学校，简陋的设施，寻常的工资……现实与理想一下子相去甚远，我一度陷入了深深的苦闷。是转身离开，还是坚守下去？

记得那是一个星期天上午，身心疲惫的我躺在宿舍里假寐，敲门声把我唤起。打开门一看，是我班上的两个学生。“老师，我们陪你去河边散散心好吗？”“老师，你能教我们说土家语吗？”“听说城里的小学生就学英语了，我们现在学能赶上他们吗？”……一声声问候，一句句询问，像一道道清泉流进了我烦燥的心田，又像一阵阵暖风吹拂着我的心扉！其中一个学生还告诉我，他父母都是聋哑人，他只想好好读书，将来让爸爸妈妈过上好日子。蓦然，我想起了曾经的我，想起了我的班主任官昌柱老师！想起了我的初心！我的脸在发烧，我的心在发烫！

爱，是最温暖的！我被真诚纯朴的关爱包围着。领导与同事也时常对我这个土家孩子嘘寒问暖，让身在异乡的我倍感温馨。当时学校条件艰苦，还是特殊照顾分了两间宿舍给我。尽管大雨大漏、小雨小漏，但我毕竟有了一个家！

东汇中学是偏远，但学生需要我！一如当年的我，离不开官昌柱老师的帮助与教诲！为爱坚守！我不再犹豫。

当时的东汇中学英语教师紧缺，而英语教学不能空缺，好几年我都任教三个班的英语，还兼做班主任。超负荷的工作，我无暇顾及家庭。儿子将出生时，我把妻子送回湖北老家，便匆匆返校，没有耽误一节课！那年，才有三年教龄的我所教的英语已经在全区名列前茅！我望着喜悦的学生，就像父亲望着丰收在望的田野！

就在我踌躇满志要大干一场时，父亲却患了重病，而新的一届学生又面临着中考。孰轻孰重？我又处于两难选择。毕竟是一百多名学生呀！我相信父亲知情会理解我支持我。我坚持教完新课才请假回家，不料没几日父亲便去世了。未能床前尽孝，作为儿子，做为长子，我愧疚万分！办完丧事，母亲说，孩子读书耽搁不得，就催我返校。我虽有弟妹，但都要去外地打工谋生。母亲深明大义，令我心潮澎湃！母亲舍不得离开故土，我只有带着妻儿，噙着泪水，告别了我的母亲！

我是上门女婿，岳父母也是农民，他们一年年衰老，儿子一天天长大，家庭经济压力也越来越大。我不吸烟，不喝酒，不打牌，没有一切不良嗜好，甚至不旅游。不知我者，说我是怪人，不懂得生活乐趣；知我者，才知我艰难，明白我是为了节省能节省的开支。

“爱是理解的别名。”妻子一边陪读，一边打零工，甚至摆小吃摊来贴补家用，与我共同坚守着教师的清贫！后来布局调整，东汇中学被撤并，我还是留在了偏远的樊川中学。我是农民的儿子，我更能理解农民的孩子，我强烈地感受到乡村教育更需要我！

坚守，只是爱的形式！奉献，才是爱的真谛！物质清贫的教师，精神也可以富有，而我始终以为：能够奉献的人，才是真正的富有！偏远不是过错，清贫也不是理由，只有加倍的付出，才无愧于学生的青睐，亲人的支持，以及领导的信任！鲁迅有“我以我血荐轩辕”的宏愿，而作为一个普通教师，我可以用汗水悉心浇灌着乡村教育这片土地，以我的爱心慧心百般呵护着乡村的孩子。

小鑫是有语言障碍的学生，学外语更是困难重重。“不放弃任何一个孩子”的教育信念，让我知难而上。我时常放弃休息，“一对一”地辅导；营造班集体的温暖推动他，努力发掘他身上的闪光点，激发他的自信心；日常行为的量化管理考核，他常常得到小组第一。教师节来临之际，他给我送了一张贺卡，贺卡上写道：“虽然我的头脑差，成绩差，但您从来不放弃我，我还被评为‘品德标兵’，这是我今生第一次得到这样的奖励。老师，我会永远记住您！”这发自肺腑的滚烫的语言，是爱心与爱心碰撞出的火花，它照亮了我的心海，也照亮了我教育之路的天空！

法国萨尔丹曾说“爱是戴着眼镜看东西，会把黄铜看成金子，贫穷看成富有，眼睛里的斑点看成珍珠。”在我现在任教的初一（2）班，有一位特殊的同学小洋。父母离异，长期跟爷爷一起生活，竟然染上了网瘾，成了一个问题少年。爷爷担心孙子逃学，天天接送，风雨无阻。每当见到这种场景，我总是别有一番滋味在心头。如果是我的孩子这样，情何以堪？我意识到自己的责任，不断寻找契机，与他促膝谈心，促使他迷途知返。我搬家后，与他家离得不远，我时常到他家里给他辅导英语，老人家也常常带着孙子到我家里做功课。功夫不负有心人，浪子回头金不换，小洋英语成绩由50几分逐步提升到了90多分！

作为一个教师，还有什么比看着学生成长，更有成就感和幸福感呢？！类似上面的教育教学事例，20年来不胜枚举。这是我从教的经历，也是我引以自豪的精神财富！

为爱坚守，为爱奉献！我在坚守与奉献中，领悟着爱的内涵！教育的所有意义与真谛都与爱有关，都与幸福有关！爱是献身教育的无怨无悔，爱是全心付出的不计名利，爱是俯下身子，托起孩子们腾飞的翅膀！只要我们努力付出，我们才能享受教育的幸福，才能成就幸福的教育！

乡村教育是整个教育不可或缺的部分。乡村教育更需要有作为、有爱心的教师。“鸿皓高翔，让爱永恒”！年过不惑的我，甘愿站立三尺讲台，两袖清风；甘愿坚守乡村教育，悉心耕耘，传承爱的薪火，书写教师大爱，与我的学生共同成长！