扬州市江都区丁沟中心小学 2016年春学

紧张而繁忙的一学期工作已经接近尾声，回顾本学期的工作，我校以教育局本学期教育行政会议精神为指针，以“学校文化建设推进年”为主线，充分发挥学校文化的熏陶、激励和引领作用，强化创新、协调、绿色、开放和共享的发展理念，紧紧围绕办人民满意教育的目标，务实创新，上下同心，扎实推进各项工作，着力打造“美丽校园、美丽教室、美丽师生”，不断提高学校声誉，使学校各项工作再上一个新的台阶。现将本学期工作情况总结如下：

一、以“两学一做”为主线，确立作风建设的标杆地位。

我校教师队伍人数多，结构合格，是作风建设的主体。期初，支部组织了学习新准则、新条例的活动，内化一些新要求、新内容；学期中途，学校与区局同步，召开了专题会议，深刻领会了“两学一做”学习教育的重要意义，要求准确把握“两学一做”

学习教育的重点内容和主要举措，切实加强对“两学一做”学习教育的组织领导，提出作风建设永远在路上的具体要求，以此为主线，切实加强作风建设；针对区局出台的有关严禁有偿家教的有关文件，我们做到了及时学习对照，及时警示全体教师，廉洁从教；期末，我们将按照党组织的新要求，及时召开民主生活会，加强对照与反思，以此打造一支师德高尚、业务过硬、锐意进取的教师群体。应该说“两学一做”的典型较多，陈存定老主任年届退休年纪，依然坚守毕业班，兼任办公室主任，工作认真敬业，深受教师敬重；陈茂兰、黄爱华两位老师的孩子面临中考，她们克服困难，依然坚持在毕业班执教，所带班级班风纯、学风正；孙倩瑾、张丽君、赵秀丽三位老师主动承担《新蕾报》的工作，做到了出刊及时，稿件全覆盖，培养了一批写作小能手，开辟了一块新天地……目前，大家对学教活动不再停留于口头，而是在常态工作中体现出自身的价值。

二、以打造和谐奋进的团队为载体，提升队伍整体素质。

1、建设和谐奋进、敢于担当的领导班子。一是倡导班子成员大事讲原则，小事讲风格，紧紧围绕学校发展方针，团结合作，真抓实干，率先垂范，勤勉敬业，立足岗位，干好工作，实现价值。二是广泛开展“到一线、接地气、办实事”活动，使领导成员，特别是教学业务领导成员成为课堂教学的带路者、教改的示范者、教研的合作者。三是实施领导成员“联系教师、联系班级、联系学生”制度，跟班研究，跟堂听课，跟组评课，跟人指导，掌握教育教学情况的第一手资料，做到问题在一线发现，经验在一线总结，成果在一线推广，使领导成员成为懂业务、善管理的行家。

2、建立充满活力、素质良好的青年教师队伍。教师是立校之本、兴教之源，学校能否可持续发展，青年教师起着关键作用。学校各部门以课堂教学、班级管理、业务水平诸多方面对青年教师进行跟踪，通过随堂听课、预约听课及平时的交流加大指导力度，开展“青蓝工程”、“牵手名师”活动，使青年教师学有榜样、赶有目标、做有表率，同时以青年教师课堂教学达标考核活动为抓手，组织青年教师学习各种理论，开展青年教师课堂教学汇报活动，积极应对区局的跟岗学习考核，使青年教师成为教育教学的岗位能手，展示其自身的活力。

3、打造结构优化、学科齐全的骨干教师梯队。学校通过培训、讲座、考察、学习等多种方式开阔教师的视野，形成先进的教学理念，倡导全校教师重师德、讲师表、赛师能、比实绩，引导教师积极申报扬州市第七批学科带头人、中青年骨干、教学能手，积极参加各类展示活动。大队辅导员汤海燕老师本学期区内做评委，外省忙上课，其教学风格已初步成形，教学业务日益精湛，成为我校数学教学的一张靓丽的名片。韩秀娟副主任本学期两度出外上课参赛，荣获了扬州市课堂教学比赛一等奖。

三、以校园文化建设为“根”，强力提升学校内涵。

开学初，我们组织学习了区局《建设有“根”的学校》的文章，实现了文化意识向文化自觉的转变；在接受区局视导回访期间，我校就明晰和优化学校特质作了反思情况汇报。学校以德育口牵头，组织重温了区《学校文化建设纲要》，加深了对学校文化建设的全面认识。本学期，我们加强领导，完善体系，积极创建，借助少年宫平台，充分发挥了学校文化在自主管理、提高质量等方面的作用。

1、继续建设科学和谐的环境文化。遵循“乐”“美”“用”的原则，从学校自然环境和已有条件出发，以师生喜闻乐见的形式对校园环境进行文化设计，力求净化、绿化、香化、亮化、美化。在推进“美丽校园”建设的基础上，着力打造“美丽教室”，精心策划教室内的每一块墙壁、每一个角落，凸显“德文化”办学特色，充分调动学生参与的积极性，使学生在班级文化建设中既受到熏陶，又锻炼能力。学校充分利用橱窗、廊道、电子屏、新蕾报、校园等宣传阵地展示学校文化，增强师生爱校、爱家、爱国的情感，践行社会主义荣辱观。本学期最大的亮点是创立了